Обсуждение ФГОС

На  проекте «Обсуждение Федеральных государственных образовательных стандартов»  открылся новый раздел, посвященный обсуждению проектов Федеральных государственных образовательных стандартов начального, основного и среднего общего образования, в которых мы предлагаем Вам принять участие.

Размещенные на сайте тексты проектов ФГОС учитывают изменения и дополнения, содержащиеся в приказах Министерства образования и науки Российской Федерации, а также изменения по результатам общественных обсуждений в 2014 году и с учетом Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Однако, данные редакции документов не являются окончательными, в связи с чем мы предлагаем Вам написать замечания, а также предложить редакционные правки к представленным на обсуждение Федеральным государственным образовательным стандартам.

Завершатся консультации 31 декабря 2014 года.

Семинар-совещание для завучей

Семинар-совещание для завучей

17.10.14   состоялся семинар-совещание  заместителей  руководителя по УВР образовательных организаций Московского района СПб по теме  «Обеспечение внедрения ФГОС основного общего образования в образовательных организациях Московского района Санкт-Петербурга: анализ материалов самообследования».

Материалы семинара:

Программа семинара >>>

Письменное совещание по теме «Кластерная организация управления введением ФГОС» (Пивчук Е.А., к.п.н.) >>>

Циклограмма мероприятий базовых площадок в 2014-2015 учебном году >>>

Презентации выступающих на семинаре:

·         Крылова Ольга Николаевна, д.п.н., «Особенности проектирования  ООП ОО в условиях обсуждения проекта примерной  образовательной программы основного общего образования» >>>   

·         Прикот Олег  Георгиевич,  д.п.н. Особенности нормативно-правового регулирования  внеурочной деятельности >>>

·         Пивчук Елена Аркадьевна,  к.п.н. «Кластерная организация тьюторского сопровождения введения ФГОС ООО: создание профессиональных методических кейсов  по ключевой тематике стандартов основного общего образования»  >>>

·         Подозерова Ольга Владимировна  «Обеспечение преемственности требований ФГОС: типовые ошибки при диагностике метапредметных результатов учащихся 4-5 классов» >>>

Дополнительная информация  по обеспечению готовности к ФГОС ООО:

8)       Сетевое сообщество СПб АППО >>>

9)      Сопровождение ФГОС (сайт ИМЦ Московского района) >>>

10)  Программы учебных предметов >>> 

11)  Основная образовательная программа

Ссылка на примерную основную образовательную программу >>>

ü  Программа,  подготовленная  Институтом стратегических исследований в образовании РАО. Научные руководители — член-корреспондент РАО А. М. Кондаков, академик РАО Л. П. Кезина, Составитель — Е. С. Савинов >>> 

ü  Приглашение к обсуждению   основной образовательной программы  здесь и здесь   и     здесь

ü  Образовательная программа:  Концепция проекта «Школьная лига Роснано» >>>

12)  Карта самоанализа готовности ОУ к реализации к ФГОС ООО >>>

13)  Варианты междисциплинарных программ и опыт работы школы №  12  по введению ФГОС >>> 

14)  Методические рекомендации по преподаванию предметов, а также все нормативные и методические документы >>> 

8). Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов >>> 

9). Диагностические контрольные работы в 5 классах на сайте СПб АППО  >>>

10). Программа «Intel® Обучение для будущего» - всемирная благотворительная программа профессионального развития учителей, которая на сегодня охватывает более 10 миллионов учителей в 60 странах мира >>> 

11) Рабочие программы по внеурочной деятельности (опыт  МБОУ Лянторская школа № 4) >>> 
12) Примерные программы внеурочной деятельности (начальное и основное общее образование)  >>>

Задачи для  завуча: 

На семинаре была представлена  кластерная модель управления организациями по обеспечению введения ФГОС ООО.  В связи с этим  в каждой образовательной организации необходимо:

1.      Проанализировать уровень готовности ОУ к реализации ФГОС ООО

2.      Включиться в деятельность базовой площадки по выбранному направлению тематического кластера (мастер-классы учителей, методические продукты по теме кластера,  модель управления качеством образования по тематике кластера)

3.      Составить план методического обеспечения реализации ФГОС с  позиции индивидуальных профессиональных кейсов  (методическая система учителя) и с позиции системы переструктуризации методического пространства образовательной организации (методическая система поддержки ФГОС в образовательной организации).

4.  Создать модель оценки качества образования в локальной  теме кластера для предложения и обсуждения в профессиональных сообществах (например, оценка эффективности и результативности программы развития  универсальных учебных умений, или   система оценки индивидуальных образовательных достижений  учащихся, или мониторинг социализации учащихся)

5.  Разработать систему взаимодействия с родителями и партнерами для повышения качества образовательных результатов и качества образовательной деятельности в образовательной организации, включая социальный навигатор, систему публичного отчета и самоанализа.

6.  Оформить страницу обеспечения готовности к реализации ФГОС ООО на сайте образовательной организации.

В помощь завучу :

Презентация Пивчук Е.А. , к.п.н. «Методическая готовность педагога к реализации ФГОС основного общего образования» >>>

Материалы методического сборника «Управления качеством образования в условиях реализации ФГОС» >>>

Информация для слушателей курса

18.10.2014  

Информация  для слушателей курса «Управление качеством в условиях реализации ФГОС» (инвариантный модуль, 36 часов)

Уважаемые коллеги!

Повышение квалификации по теме «Управление качеством в условиях реализации ФГОС»  реализуется по инвариантному и вариативным модулям.

Инвариантный модуль заканчивается  в декабре 2014 года. Результаты освоения модуля  связываются с необходимостью создания внутришкольной системы управления качеством образования в части методических продуктов, обеспечивающих ФГОС ООО. Индивидуальная профессиональная система учителя может быть представлена в виде методического профессионального кейса по  направлению любого из  тематических кластеров, представленных в циклограмме деятельности базовых площадок ФГОС. 

Тематика  зачетных работ связывается с ЛЮБОЙ темой, которая показалась актуальной  по ФГОС.

Формы представления зачетной работы:

1) Методическая разработка по любой теме ФГОС основного общего образования

2) Статья для публикации в районном сборнике «Управление качеством образования в условиях реализации ФГОС» >>> 

3) Разработка урока  в контексте требований ФГОС с использованием технологической карты урока.

4)  Рабочая учебная программа в соответствии с требованиями ФГОС

5) Метапредметная программа, то есть программа формирования метапредметных результатов образования.

К 15  января 2015 г.   необходимо выполнить следующее:

1. Сдать зачетную работу в электронном и бумажном виде.
2. Консультации по выбору методической разработки можно получить по понедельникам (по согласованию удобного для Вас времени) 

3. Сертификат об окончании курса «Управление качеством образования в условиях реализации ФГОС» (36 часов) методическая служба подготовит после  сдачи зачетной работы.

Пивчук Е.А.  e-mail:    pivchukelena@gmail.com

Вариативные модули реализуются в соответствии с планом ИМЦ

1) 12 ноября 2014 года  в 15.30 состоится первое занятие по теме  «Метапредметный подход в образовании как проблема проектирования содержания образовательных программ. Задачный подход к управлению результатом»

2) Запись на курсы по установленным в ИМЦ  правилам. 

ВСЕ ЛЕКЦИИ открытые.

Контактный телефон: Пивчук Елена Аркадьевна, 8911759-60-71, раб. 371-91-82

Программе развития - Петербургский вектор

Информация для руководителя!

В соответствии с письмом Комитета по образованию  Санкт-Петербурга от 30.09.13 года № 01-16-3012/13-0-0- «О программе развития государственной образовательной организации» и   на основе указанных в письме  рекомендаций   целесообразно в I полугодии 2014 года провести самоанализ реализуемых государственными образовательными организациями Программ развития на предмет соответствия целям и задачам государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 – 2020 годы, государственной программе Санкт-Петербурга «Развитие образования» на 2014-2019 годы, Плану мероприятий («дорожной карте») «Изменения  в отраслях социальной сферы, направленных на повышение эффективности сферы образования и науки в Санкт-Петербурге и при необходимости произвести их корректировку».

Основаниями для внесения коррективов являются:

1.      Разработка государственной программы Санкт-Петербурга «Развитие образования» на 2014 – 2019 годы, ориентировочный срок  утверждения которой Правительством Санкт-Петербурга – февраль 2014 года.

2.      Реализация программно-целевого принципа формирования бюджета в соответствии с Федеральным законом от 07.05.2013 № 104 – ФЗ «О внесении изменений в Бюджетный кодекс Российской Федерации и отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием учебного процесса.

3.      Распоряжение Правительства Санкт-Петербурга № 66-рп от 10.09.2013 «О программе развития «Развитие образования в Санкт-Петербурге на 2013 – 2020 годы».

Перечень реализуемых в 2013 – 2015 годах программ и планов мероприятий в сфере развития образования Санкт-Петербурга, указанных в письме можно найти    в разделе "Образовательная политика".

"Открытая дидактика - метапредметный подход"

Неформальное образование  означает не только новую (неформальную) форму  образования, но и новое неформальное  содержание образования,  новые неформальные результаты образования. Давайте вместе попробуем сформулировать три неформальных принципа метапредметного подхода в неформальном образовании: 

ЧТО  в основе содержания?   _____________________________________________________

КАК  реализовать возможности   открытой дидактики?  _____________________________________________________ 

ЗАЧЕМ уходить от  традиционных организационных форм?  _____________________________________________________

Ответить можно на этом блоге,  обогатив наше общее понимание метапредметного подхода в образовании, а также на занятии  по теме "Метапредметный подход в предметной области", которое  состоится  26 ноября 2013 года в ИМЦ Московского района в 15.30

Тематические сайты-кластеры "Метапредметный подход в образовании" и "Институты управления качеством образования"

Уважаемые коллеги! 

Открыт доступ к  тематическим сайтам -кластерам "Метапредметный подход в образовании"   и "Институты управления качеством образования".  Материалы  сайтов-кластеров  поддерживают курсы повышения квалификации в  ИМЦ Московского района, но открыты для любого заинтересованного в продуктивной деятельности специалиста. Тематические сайты призваны  обеспечить доступ к самым разнообразным ресурсам по актуальной тематике. 

Пивчук Елена Аркадьевна, к.п.н. 

«ОТКРЫТЫЕ ИННОВАЦИИ» - «Я меняю правила игры»

С  31 октября по  2 ноября  в Москве состоится Форум «Открытые инновации»

В рамках Форума будет работать секция «Наука и образование»

Анонс Панельной  дискуссии

ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ЛИДЕРОВ XXI ВЕКА: КАК ВЫРАСТИТЬ АРХИТЕКТОРОВ БУДУЩЕГО

 Цитируется с сайта: «В современном мире, когда одна технология или один человек могут изменить мир, университеты должны научиться решать принципиально новую задачу — воспитывать молодых людей, способных мыслить «вне рамок» и готовых стоять у истоков перемен. Сегодня мировые университеты и независимые образовательные площадки активно внедряют специальные программы и инновационные форматы обучения, направленные на раскрытие потенциала молодых талантов и формирование мышления, позволяющего находить прорывные решения и быстро их коммерциализировать.

В ходе дискуссии эксперты обсудят, какие изменения необходимы современной системе образования, чтобы формировать новое поколение лидеров XXI века? Какова роль государства, бизнеса и университетов в трансформации образовательных стандартов? Какие механизмы позволят привлечь молодых людей в подобные программы? Какой должен быть баланс между специальными образовательными программами и классическим университетским образованием?»